参加STEAM课程的同学们与老师共同完成一项课题式研究
正如中国航天第十二研究院总体部钱学森智库办公室王海宁副主任在讲话中所说：“海淀实验中学STEAM课程，充分结合航天特色，是提升教育质量，推动学校发展的重要举措之一。在航天研学过程中，学生不仅仅被中国航天事业发展所带来的成就所震撼，而且激发了他们对航天的浓厚兴趣，拓宽了知识面，掌握了航天基础知识，培养了科技探索意识和探究能力，为我国航天事业储备一流人才打下了坚实基础。以航天精神为动力，潜移默化地对学生进行了爱国主义教育，帮助学生树立起远大的理想。尤其是在以钱学森同志为首的老一辈科学家的科学精神、爱国情怀的鼓舞下，成长起来的学生，不论未来从事什么行业，这段经历都将对他们的人生产生不可磨灭的影响。”
参加STEAM课程的同学们在进行DNA观测实验
记者了解到，参加STEAM课程的绝大多数同学表示，STEAM课程不仅提高了同学们的动手能力，改变了学习方法也让同学们获得了现代社会必备的整合信息、团队合作、协同创新的能力。
庆典仪式由STEAM课程项目负责人于戈老师主持
今天，互联网助力课堂教学变革已经成为必然。如何助力？怎样变革传统的教育方式是近年来讨论和实践的热点。STEAM中“互联网+生物化学”和“DIY旅游地理历史书”两门课程是STEAM尝试互联网助力课堂变革的两个着力点。前者通过定位清晰的多学科合作项目式教学活动课程，将化学和生物学科整合，借助互联网手段实现拓展传统科学实验课的目的。后者则先后采用了传统手段和互联网手段进行课堂教学效果的比较，发现互联网进入课堂后的研究科学性更准确，同时效率更高。
田琳校长在汇报活动的总结中说道，STEAM课程的顺利开展离不开上级的支持、学生的信任和教师的奋进，相信通过“1+3”实验项目，通过STEAM课程建设的契机，能够为深化新课程改革的实践探索提供更多有效的支持，为校内外STEAM合力提升学生核心素养提供更宽阔的平台，为小初高学生贯通培养提供更系统的教育教学理念与手段。
“iSTEAM”课程理念标志
在海实STEAM课程实践的周年之际，海淀实验中学推出属于海实的“iSTEAM”课程理念，它的标志底色是象征热情与梦想的红色，字母i代表热爱，代表我（们）的，代表互联网，代表智慧，代表创新，代表整合，更代表团队的力量。“iSTEAM”课程理念的提出必将更好推动海淀实验中学未来课程的健康多元发展。
